笔记 研究方法的第一本书 第五章

第五章 介绍重要的研究范式

研究范式

研究范式——也就是,我们对“关于一些事物一个人能够知道些什么”以及“一个人如何获得对它的认知”的理解——是社会研究中的每个单独研究方法所固有的。
一般来说社会学和人类学的哲学中,有三种主要的范式:实证主义,后实证主义和诠释主义。
实证主义(解释)————————后实证主义———————诠释主义(理解)
实证主义(对有规定的定律的搜寻、为什么):
  • 实证主义是一种认识论的方法。
  • 实证主义建立在一种现实主义、基础主义的本体论的基础上,将世界看作是独立于我们对其认知而存在的。
  • 实证主义者被认为“社会存在模式、规律性和因果”,实证主义立场认为作出因果陈述是可能的。
  • 许多人试图用科学的方法去分析世界。
  • 这些方法是中性的,研究人员对这些方法的应用也是中性的。
  • 实证主义将重点放在社会研究中的解释上,而不是理解上,而且许多实证主义者认为“解释的真实目的是预测”。
  • 强调实践经验中的观察和实证方面,同时在“事实”和“价值”之间做出清晰的区分,更多地关注事实而非价值。
  • 实证主义者追求研究中的客观性。
  • 实证主义者认为可以通过运用理论来产生假说,从而在社会现象之间建立规律性的关系,然后通过直接观察来验证它。
  • 实证主义者不认可“双重诠释”。
诠释主义(对意义的理解、怎么样):
  • 诠释主义者立场是建立在一种反基础主义本体论基础之上的,赞同世界并不是独立于我们对其的认知而存在的。
  • 世界通过个体之间的互动由全社会构建而成的,“事实”和“价值”并不是泾渭分明。
  • 重点放在理解上。
  • 将社会科学与自然科学看作是彼此可以区分的。
  • 社会现象并不是独立于我们对其的认知而存在的,而且正是这些认知影响了研究结果。研究人员与他们正在研究的主题并不是分离的。
  • 认知在理论上和推论上都承担着主观因素带来的重负,研究人员是他自身的和主观的主张、态度和价值观的综合体。
  • 承认“双重诠释”。
  • 倾向于将重点放在对社会生活的研究的意义上,并强调语言在构建“现实”中所起到的作用。
  • 强调赋予研究对象在这个世界的意义。
后实证主义——批判现实主义(尝试将诠释主义和实证主义之间搭建联系):
  • 批判现实主义横跨实证主义范式和诠释主义范式,与现实主义范式共享基础主义本体论,并允许在研究中进行理解。
  • 批判现实主义方法认为即使是关于因果解释方面,社会学依然可以使用与自然科学一样的方法,但它需要通过诠释性的理解来实现跨越。
  • 批判现实主义者不仅要寻求理解社会世界,还要寻求解释社会世界。
  • 批判现实主义者认为我们需要透过现象去看本质。
  • 批判现实主义者认为对事件、客观事物及社会关系等作出更为全面的诠释,在一个具有“结构性的”或者是“有层次的”本体重就需要一种“深度本体论”以及对因果关系的理解。
  • 批判现实主义者认为先存在的结构影响了能动性,同时也会受到能动性的影响。
  • 批判现实主义能够做出因果陈述并确认因果机制。
  • 结构和能动性被看作是互相构建的,但是出于分析的目的,它们应该被当成是相互独立的,从而便于研究。
  • 选择应用哪一种方法应该取决于所要研究的客观事物的性质以及关于它我们希望知道些什么。
  • 许多批判现实主义者认同“双重诠释”。

5.4跨学科

愿意越过学科的界限看问题,并且愿意发展并重新调整我们自己的观点,对于学术整体来说是有益的。
我们不太需要在一系列不同的学科内进行特殊的训练,更多需要的是在进行研究时拥有一种开放的心态。
格里斯. 研究方法第一本书[M]. 大连:东北财经大学出版社. 2011.1

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