笔记 怎样做文献综述 第四章

第四章 文献研究——进行发现式论证

文献研究的目的是“发现关于研究问题我们已经知道些什么?”
文献研究由三个阶段组成:
研究阶段
任务
集中资料
分类记录有用的主要著作、期刊、文章等。列出作者名单,对引文进行分类。评估信息的质量和力度。建立一个总体的记录矩阵图。记录核心观点。
综合信息资料
根据作者、关键词和主题、年代、理论等对主要文献组织分类。
根据主题类型,建立核心观点图,列出提纲。
扩展当前的作者图谱、理论图表和书目卡片的摘要,记录流行的理论和原则等。建立简单论断。
分析资料类型
审查核心观点图和矩阵图,形成论证方案和推理式进而确定关于研究课题“人们知道什么”。
列出梗概。列出发现式论证的蓝图和提纲。进行复杂论证,作出主要论断。
就人们关于研究对象的现有知识写出一份发现报告。“讲述故事”

第一阶段: 集中收集到的资料

集中资料
通过集中资料,宏观的整体把握能让人看清楚资料背后的规律,从而便于对资料的组织分类。
建立一个中心控制文档来帮助自己对资料进行集中、组织和分析。
例如:
第一阶段 集中收集到的资料
第二阶段 综合信息
 第三阶段 分析资料类型
关键概念或关键词
引文或参考资料
主要观点
资料质量
证据分类
论证方式和简单论证
简单论断
论断的可接受性
简单论断(前提)
复杂论证
复杂论断
从图表和书目卡片中来
从图表和书目卡片中来
从图表和书目卡片中来
资料是否符合质量标准
将资料放在合适的位置作为证据
使一组证据所使用的论证方式
这条资料是这一论断的证据
论断是否符合可接受的标准
将简单论断作为主要论断的证据
用于证明复杂观点的论证方式
发现式论证的主题
作者

篇名
期号
记录资料
将文献查询阶段获得的信息综合起来并集中记录到中心文档中去,以便对资料进行后期审查和组织。
技巧:
  1. 使用简单的编码来指代在资料来源和中心文档中出现的内容。使用缩略词或关键词来记录文摘或者核心观点。
  2. 使用文献管理软件中的报告。
  3. 采用复制粘贴、截图的方法。

第二阶段: 综合信息

通过完成上述表格的第一阶段信息的填写,便将资料转变成证据的形式。
论据经过推理才能形成简单论断。
最基本的推理形式:
  1. 一对一推理:原因—推导—结论
  2. 并行推理:原因1,原因2,原因3...原因n—推导—结论
  3. 链式推理:(原因1—推导—结论1;结论1—推导—结论2;结论2—推导—结论3)—推导—结论4
  4. 联合推理:(原因1+原因2)—推导—结论
    原因不能独立证实结论,但两者结合起来就可以从逻辑上推导出结论
整合信息,建立论断
  1. 根据证据类型分析每一组资料,分析资料怎样联合在一起,把正确的推理形式运用到每一组证据中。
  2. 把每个资料小组的推理形式记录在第六栏。
  3. 从每一组证据中找到由此推导出的结论。用陈述句将结论记录下来,这就是论断。
  4. 在第七栏中写下依靠证据得出的论断或主张。
  5. 完成论断陈述后,评价每个论断的可接受性。
  6. 对论断进行评价并记录。

第三阶段:分析资料类型

这阶段的目的是:通过安排第七栏中的简单论断将论证发展成复杂论证。
通过对简单论断进行回顾,发现他们之间的逻辑关系形式,这个形式将以合理的顺 序——推理方案来呈现论断。
以论证方案为引导,列出论证的提纲或图表。
复杂推理:

发现式论证中常用的复杂推理方案有:
  1. 分歧推理:通过一组数据展示一个观点,然后引用另一组资料来展示一个相反的观点。用来看清对立双方的立足点和立场的关注点,并发现双方的强处和弱处。
  2. 对比推理:通过一组数据展示一个观点,然后引用另一组资料来展示一个并行的观点。用来检验资料组的相似点和不同点。
发现式论证制图
组织论断,并对相应论据重新分组,将重新分组后的论断计入第九栏。
分析第九栏中的前提条件,确定复杂论断的推理方案,进行发现式论证,在第十栏和第十一栏分别记录。
论证评价练习
评价复杂论证:
  1. 你的论题中的复杂论点是什么?
  2. 复杂论点由哪些前提条件构成?
  3. 这些前提条件是通过什么样的推理而归纳成论题的?
  4. 你的论证中的逻辑方案是什么?使用了什么推理形式?复杂论证是否有逻辑性?
  5. 有没有什么不合适的地方?有没有与论证无关的简单论断?
评价简单论证:
  1. 简单论断是否有扎实的推理?
  2. 是否每个论断都有合理的论据支持?
  3. 每一个简单论证是否由较好的推理形式证实,这些推理形式是否可以证实每一个论断?
  4. 有没有不相关的论断或证据陈述?他们是需要进一步推理还是应该舍弃?

麦克伊沃, 马奇. 怎样做文献综述——六步走向成功[M]. 上海:上海教育出版社. 2012.4

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